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            我會扣扣子PPT課件教案

            我會扣扣子PPT課件教案

            我會扣扣子PPT課件教案這個PPT共11頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標通過兒歌的方式,練習自己扣扣子,鍛煉手部小肌肉的靈活性,愿意自己扣扣子,體驗扣扣子帶來的成就感。

            我會扣扣子參考教案第1篇

              設計思路:

              在生活上家長對幼兒的事情一手包辦是當今社會普遍現象。結果很多幼兒的動手能力都不是很強。當孩子進入小班,幼兒從家庭離開進入幼兒園的集體中,往往出現對一些生活自理方面束手無策。為此,設計生活自理活動《我會扣扣子》,目的在于通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發展。

              活動目標:

              1、通過兒歌,掌握扣扣子的方法。

              2、培養自己的事情自己動手的好習慣。

              3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

              4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

              活動準備:

              幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

              活動過程:

              (一)情境導入。

              1、出示小娃娃師:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教師拿一件開衫扣子衣服穿上),嗚~~~這個衣服上有扣子,我不會啊。嗚嗚……師:小娃娃不會扣紐扣,我們來幫助他吧!你們會扣扣子嗎?怎么扣?(請個別幼兒講一講,試一試)

              (二)學習扣扣子方法

              2、教師示范扣扣子

              (1)認識扣子、扣眼師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!"文.章出自屈a老師教.案網"扣眼就是旁邊的小洞洞(指給幼兒看,并說一說扣眼)

              (2)教師念兒歌示范:

              教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟對對齊,扣子、扣眼對對齊,從下往上扣,漂亮又整齊。

              師:剛才老師是怎么來給扣扣子的啊?

              3、教師帶領幼兒邊念兒歌邊扣扣子師:我們一起來幫娃娃扣扣子嘍!

              (三)操作練習。

              師:瞧,這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢?我們一起去幫助他們吧。

              教師觀察指導幼兒的操作。

              (四)活動延伸:

              師:小朋友很能干,都學會了扣扣子,回家給爸爸媽媽扣扣子吧!

              教學反思:

              活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:

              1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。

              2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            小班社會活動教案:我會扣紐扣教案(附教學反思)參考教案第2篇

              設計意圖:

              在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現象。因此,當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策?!?-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒應"具有基本的生活自理能力",其典型表現包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人,需要從學習生活開始,進入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設計了本次活動,希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發展。

              活動目標:

              1.愿意做力所能及的事情。

              2.學習掌握扣扣子的方法。

              3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

              4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              5.發展幼兒的動手能力。

              活動準備:

              布布熊玩具一個,帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。

              活動過程:

              1.情境導入,激發幼兒扣紐扣的興趣。

              出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講,試一試)2..學習扣扣子的方法。

              (1)認識扣子、扣眼。

              師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。

              (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。

              教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。

              小結:扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個扣子就扣好了。

              (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。

              2.幼兒操作練習。

              (1)介紹游戲材料。

              師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

              (2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。

              (3)幼兒自選材料,練習扣扣子,教師巡視指導。

              結束:為客人老師介紹扣扣子的方法,感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。

              活動延伸:

              (1)在午睡環節,鼓勵幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。

              (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習。

              (3)在美工區投放系扣子游戲材料,指導幼兒進行練習。

              (4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

              教學反思:

              活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:

              1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。

              2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            小班主題活動學習扣扣子教案反思參考教案第3篇

              活動目標:

              1、培養寶寶手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。

              2、培養寶寶良好的生活自理能力。

              3、發展幼兒的動手能力。

              4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

              5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              活動準備:

              活動室內布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師,一名助教師。)

              活動過程:

              一、開始部分:

              組織寶寶坐好,談話激發他們參與活動的興趣。

              師:“寶貝們,今天老師要帶你們去參觀服裝展,大家高興嗎?”

              (高興)帶寶寶進入活動場地。

              二、基本部分:

              1、邊參觀,邊觀察。

              教師:寶貝們,你們看,這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后,引導寶寶回答:這些衣服都是扣扣子的。

              教師:寶寶們看得真仔細,這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師想請小寶貝們幫忙扣好。

              2、出示衣服,引導寶寶觀察扣子及扣眼,讓寶寶更進一步地了解紐扣。

              老師:寶貝們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側各有什么?

              寶寶:有紐扣和小窟窿。

              老師:噢,寶寶真聰明,知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

              老師:紐扣和扣眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?

              寶寶:好。

              老師:誰愿意來幫幫它?(指名讓一寶寶操作,在老師的幫助下寶寶完成了操作。)

              教師小結:

              剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了,他完成的較好,不過,老師還有更好的辦法要教給你們。

              3、主教師演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。助教師引導寶寶觀察扣扣子的方法。

              4、寶寶練習操作。

              (1)分給寶寶每人一件衣服,讓他們獨立練習扣紐扣,教師巡視糾正。

              (2)寶寶練習扣好大扣子后,再扣小扣子,教師巡視糾正。

              (3)扣扣子比賽。(可分組進行)

              老師:小寶貝們都學會了扣紐扣,咱們來比賽一下,看誰扣得又快又好。(完成好的及時表揚,鼓勵操作差的寶寶。)

              5、總結游戲情況。

              寶貝們今天可真能干,這么多衣服都幫老師整理完了,而且做的又快又好。

              三、結束部分:

              表揚操作好的寶寶。

              活動延伸:

              讓寶寶回家后繼續練習扣不同類型的扣子。

              活動反思:

              活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。

              以下是我的反思的幾點不足:

              1、教師對個別幼兒關注不夠。

              2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。

            小班社會活動我幫媽媽扣紐扣教案反思參考教案第4篇

              活動目標:

              1、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協調能力,增強幼兒服務意識,提高自理能力。

              2、通過游戲體驗幫助別人的快樂,增進幼兒和媽媽之間的感情。

              3、發展幼兒的動手能力。

              4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

              活動準備:

              1、課前已開展過語言活動《扣紐扣》,幼兒基本掌握扣紐扣的動作。

              2、事前邀請小朋友的媽媽參與活動,讓媽媽們準備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

              活動過程:

              一、用兒歌引起幼兒參與活動的趣。

              1、教師帶領幼兒念兒歌《小小手》。

              2、教師:“穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙又梳頭”,小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發現小朋友的小手很能干,就準備請小朋友來幫忙了,小朋友們知道媽媽要請小朋友們幫什么忙嗎? 請個別幼兒說一說。

              3、教師:小朋友們說對啦,今天你們的媽媽要請你們來幫她們扣紐扣,小朋友們愿意嗎?

              二、教師介紹游戲玩法。

              教師:呆會兒老師請你們的媽媽把衣服穿在身上,等媽媽把衣服穿好以后,小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對面坐好,幫媽媽把衣服拉平,上下對齊,再從上往下一個眼一個扣地幫媽媽把衣服上的紐扣扣好,小朋友們知道怎么做了嗎?

              三、游戲“我幫媽媽扣紐扣”。

              1、教師請媽媽們把衣服穿在身上。

              2、我幫媽媽扣紐扣。

              教師:媽媽們都把衣服穿好了嗎?請小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對面坐好,從上往下一個眼一個扣幫媽媽把衣服上的紐扣扣好。

              教師提醒幼兒不要著急,要從上往下一個眼一個扣把媽媽衣服上的紐扣扣好;也提醒媽媽們不要著急,要給孩子寬松的氛圍,充足的時間放心地讓孩子自己扣,當發現孩子扣的不對時可以用語言給予提示,而不能自己直接把紐扣扣好了。

              先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲,和媽媽一起做做游戲。

              3、集體展示幼兒扣紐扣成果。

              教師:小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發現小朋友幫媽媽扣紐扣時都扣得非常認真,結果都把媽媽衣服上的紐扣扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看,媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時此刻,我想媽媽們一定有許多話想對寶寶說,我們一起來聽聽吧! 請個別媽媽針對寶寶幫自己扣紐扣這件事情說說自己的想法、感受。

              四、活動延伸“我幫媽媽做家務”。

              1、教師:小朋友們幫媽媽扣扣紐扣媽媽就這么開心、激動,如果在家里能多幫媽媽做點我們會做的事情,那媽媽一定會更加高興的,小朋友們愿意多幫媽媽做點事情嗎?你愿意幫媽媽做什么事情呢?

              2、請幼兒想一想,想好后與媽媽說一說。

              3、教師鼓勵小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。

              活動反思:

              通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            小班主題扣紐扣教案反思參考教案第5篇

              設計背景

              幼兒的一日活動離不開生活活動,而生活活動對于小班來說是非常重要的,也得認真對待,所以我便設計了《扣鈕扣》的活動。

              活動目標

              1、 知道衣服上有衣領、衣袖、扣扣眼和拉鏈。

              2、 學習穿衣服和扣扣子的方法。

              3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

              4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

              重點難點

              重點:學習扣扣子的方法;

              難點:強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致扣錯。

              活動準備

              收集各類衣物,如:學生制服、禮服、醫生制服、娃娃衣服等等。

              活動過程

              1、老師穿一套平時不穿的衣服,如醫生制服,問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?

              2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?

              3、問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法:扣扣子時扣子和扣眼要一一對齊好后,再從上往下扣好,拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

              4、讓幼兒動手試試:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉鏈。

              5、請幼兒嘗試:幫助對方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。

              教學反思

              活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足:1、教師對個別幼兒關注不夠。2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。

            小班社會活動學習扣扣子教案反思參考教案第6篇

              設計意圖:

              《幼兒園教育指導綱要》指出,健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試?!秾W習扣扣子》這個游戲活動就重在根據托班寶寶的認知特點,從最貼近寶寶生活的扣扣子入手,鍛煉寶寶的自理能力,減輕家長的負擔。托班寶寶動手能力差,為此我為寶寶提供了充分的操作機會,通過引導寶寶觀察、討論、操作等方式,培養了寶寶手眼的協調能力。

              活動目標:

              1、培養寶寶手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。

              2、培養寶寶良好的生活自理能力。

              3、發展幼兒的動手能力。

              4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

              5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              活動準備:

              活動室內布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師,一名助教師。)

              活動過程:

              一、開始部分:

              組織寶寶坐好,談話激發他們參與活動的興趣。

              師:“寶貝們,今天老師要帶你們去參觀服裝展,大家高興嗎?”

              (高興)帶寶寶進入活動場地。

              二、基本部分:

              1、邊參觀,邊觀察。

              教師:寶貝們,你們看,這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后,引導寶寶回答:這些衣服都是扣扣子的。

              教師:寶寶們看得真仔細,這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師想請小寶貝們幫忙扣好。

              2、出示衣服,引導寶寶觀察扣子及扣眼,讓寶寶更進一步地了解紐扣。

              老師:寶貝們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側各有什么?

              寶寶:有紐扣和小窟窿。

              老師:噢,寶寶真聰明,知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

              老師:紐扣和扣眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?

              寶寶:好。

              老師:誰愿意來幫幫它?(指名讓一寶寶操作,在老師的幫助下寶寶完成了操作。)

              教師小結:

              剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了,他完成的較好,不過,老師還有更好的辦法要教給你們。

              3、主教師演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。助教師引導寶寶觀察扣扣子的方法。

              4、寶寶練習操作。

              (1)分給寶寶每人一件衣服,讓他們獨立練習扣紐扣,教師巡視糾正。

              (2)寶寶練習扣好大扣子后,再扣小扣子,教師巡視糾正。

              (3)扣扣子比賽。(可分組進行)

              老師:小寶貝們都學會了扣紐扣,咱們來比賽一下,看誰扣得又快又好。(完成好的及時表揚,鼓勵操作差的寶寶。)

              5、總結游戲情況。 寶貝們今天可真能干,這么多衣服都幫老師整理完了,而且做的又快又好。

              三、結束部分:

              表揚操作好的寶寶。

              活動延伸:

              讓寶寶回家后繼續練習扣不同類型的扣子。

              活動反思:

              活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:

              1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。

              2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            小班社會我會扣扣子教案反思參考教案第7篇

              設計思路:

              在生活上家長對幼兒的事情一手包辦是當今社會普遍現象。結果很多幼兒的動手能力都不是很強。當孩子進入小班,幼兒從家庭離開進入幼兒園的集體中,往往出現對一些生活自理方面束手無策。為此,設計生活自理活動《我會扣扣子》,目的在于通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發展。

              活動目標:

              1、通過兒歌,掌握扣扣子的方法。

              2、培養自己的事情自己動手的好習慣。

              活動準備:

              幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

              活動過程:

              (一)情境導入。

              1、出示小娃娃師:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教師拿一件開衫扣子衣服穿上),嗚~~~這個衣服上有扣子,我不會啊。嗚嗚……師:小娃娃不會扣紐扣,我們來幫助他吧!你們會扣扣子嗎?怎么扣?(請個別幼兒講一講,試一試)

              (二)學習扣扣子方法2、教師示范扣扣子

              (1)認識扣子、扣眼師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁邊的小洞洞(指給幼兒看,并說一說扣眼)

              (2)教師念兒歌示范:

              教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟對對齊,扣子、扣眼對對齊,從下往上扣,漂亮又整齊。

              師:剛才老師是怎么來給扣扣子的啊?

              3、教師帶領幼兒邊念兒歌邊扣扣子師:我們一起來幫娃娃扣扣子嘍!

              (三)操作練習。

              師:瞧,這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢?我們一起去幫助他們吧。

              教師觀察指導幼兒的操作。

              (四)活動延伸:

              師:小朋友很能干,都學會了扣扣子,回家給爸爸媽媽扣扣子吧!

              教學反思:

              活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:

              1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。

              2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            小班健康我會扣紐扣教案反思參考教案第8篇

              設計意圖:

              在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現象。因此,當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策?!?-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒應"具有基本的生活自理能力",其典型表現包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人,需要從學習生活開始,進入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設計了本次活動,希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發展。

              活動目標:

              1.愿意做力所能及的事情。

              2.學習掌握扣扣子的方法。

              3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

              4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

              活動準備:

              布布熊玩具一個,帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。

              活動過程:

              1.情境導入,激發幼兒扣紐扣的興趣。

              出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講,試一試)2..學習扣扣子的方法。

              (1)認識扣子、扣眼。

              師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。

              (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。

              教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。

              小結:扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個扣子就扣好了。

              (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。

              3.幼兒操作練習。

              (1)介紹游戲材料。

              師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

              (2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。

              (3)幼兒自選材料,練習扣扣子,教師巡視指導。

              結束:為客人老師介紹扣扣子的方法,感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。

              活動延伸:

              (1)在午睡環節,鼓勵幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。

              (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習。

              (3)在美工區投放系扣子游戲材料,指導幼兒進行練習。

              (4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

              活動反思:

              活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。

              以下是我的反思的幾點不足:

              1、教師對個別幼兒關注不夠。

              2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。

              查找:小班主題活動教案及教

            中班健康扣紐扣教案反思參考教案第9篇

              設計意圖:

              在一日午睡起床后,我發現穿扣紐扣衣服的幼兒常常是最后走出休息室??吹接變阂路圩記]有扣好,我意識到幼兒的動手能力不是很強,原因是幼兒對扣紐扣的方法束手無策,即使扣好衣服扣子,也是扣錯了扣眼。結合《指南》中要求“幼兒具有基本的生活能力。”為此,我設計了《扣紐扣》,目的在于通過本節教學活動學習扣紐扣的方法,提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面健康地發展,讓幼兒體驗扣好紐扣的成功和喜悅。

              活動目標:

              1.認識衣服上的紐扣和扣眼。

              2.學習扣紐扣的方法。

              3.培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。

              4.發展幼兒的動手能力。

              5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

              活動重點難點:

              活動重點:

              學習扣紐扣的方法。

              活動難點:

              幼兒在操作時,強調扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊,從下往上扣,才不會導致扣錯扣眼。

              活動方法:

              觀察法 講解法 操作法

              活動準備:

              1.帶紐扣的幼兒衣服若干件。

              2.幻燈片(同幼兒用書插圖)

              3.扣紐扣圖片。

              活動過程:

              一、猜謎游戲“扣紐扣”

              1.教師:老師請小朋友來猜一個謎語,現在老師把謎面講出來,你們要把謎底講出來,看看那個小朋友愛動腦筋。

              2.我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮,我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人,各走各的門,要是走錯門,出去笑死人!

              3.小朋友,你們知道謎底是什么嗎?

              這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子,如果我們扣子扣錯了,衣服就不整齊了。

              二、播放幻燈片,讓幼兒觀察圖面,學習扣紐扣的方法。

              1.師:小豬嚕嚕長大了,他要學習扣紐扣。我們一起來看看它是怎么扣紐扣的?

              2.師:小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的?扣紐扣的時候兩只手要怎么配合才能扣好?它扣好了紐扣高興嗎?

              三、幼兒操作扣紐扣,老師邊講解扣紐扣的方法。

              1.師:小豬嚕嚕學會了扣紐扣很高興,你們想試一試扣紐扣嗎?

              2.出示小超市的服裝展,抽個別幼兒上前操作,其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。

              3.幼兒嘗試操作扣紐扣,教師巡回指導。

              (1)師:老師給每個小組發一件衣服,先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的,然后學著他的方法自己試一試。

              請幼兒互相看看扣子是否扣好,請個別幼兒介紹自己扣紐扣的方法

              (2)師:我看到有的小朋友很快就扣好了,請他來說一說是怎么扣的。

              4.選出一些扣錯的衣服,大家一起看一看問題出在哪,并找出改正的方法。

              師:老師發現有幾件衣服看起來有些奇怪,你能幫忙看看是哪里出了問題嗎?我們一起來改一改。

              5.交換衣服,再次嘗試扣紐扣。

              教師重點指導,叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊,兩只手再扣紐扣的時候做好配合。

              四、教師小結。

              小朋友今天真能干,會自己扣紐扣了。我們一起來說說扣紐扣的口決:衣服拉整齊,扣子對扣眼,一手后面頂,一手前面掏,扣子扣好啦!

              五、播放扣紐扣兒歌,結束活動。

              教學反思:

              活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:

              1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。

              2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

              總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

            我會扣扣子PPT課件教案

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