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            幼兒園英語活動方案3篇

            日期:2021-07-28來源:幼兒園學習網

            這是幼兒園英語活動方案3篇,是優秀的幼兒園活動教案文章,供老師家長們參考學習。

            幼兒園英語活動方案3篇

            第1部分

            一、活動目標:

            1、熟悉各種動物,掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎),進行簡單的數學配對。

            2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。

            3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感

            二、活動重點:區分各種動物的尾巴,進行簡單的配對。

            掌握tail ,tiger.

            三、活動難點:幼兒能與老師互動,領會老師的問題并做出相應的回答。

            四、重難點解決方法:通過課件及動物圖片,教師示范,引導幼兒反復跟讀掌握發音,理解意思。

            五、活動準備:教學課件、自制動物的圖片

            六、活動過程:

            1、 Greeting

            T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

            2、 Warm—up

            Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運動)

            3、New learning

            通過反復利用動物課件學習單詞tail.

            Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

            依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

            完整出示四個動物,進一步加深印象。同時引出tiger.

            點數后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

            幫助tiger 找尾巴,進一步學習tail、tiger.

            出示動物教具,幼兒動手操作,為動物找尾巴。

            4、ENDING

            教師做出評價,動物向孩子們說Thank you.

            第2部分

            活動目標:

            學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

            活動準備:

            flash card:daddy、mommy。

            活動過程:

            1. say hello(打招呼):

            師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)

            師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

            師幼共唱《hello song》。

            2. warm up(熱身運動):

            肢體動作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

            3. teaching(教學):

            ①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦,它還是不肯出來,we try to again.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數one, two, three)

            ②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學念:daddy)

            (出示flash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學念:mommy)

            我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

            ③ ki ing game:依次請幼兒說:hello daddy/mommy.

            4. jumping game:

            ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

            ②教師說明游戲規則。

            ③教師指揮游戲:教師隨機喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

            ④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進行jumping game.

            5. say good bye(說再見)。

            第3部分

            活動目標:

            1、培養幼兒對英語的興趣

            2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音

            3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

            活動內容:

            學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear

            活動準備:

            face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

            活動過程:

            一、開始部分引出主題

            1、用英語問候

            師:Hello,boys and girls

            幼:Hello,Miss Li

            師幼共同唱〈good morning 〉

            2、復習單詞

            師:今天老師再來給小朋友變個魔術,〈點出課件face〉,Look,whats this?

            幼:Its face

            師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

            幼:“nice to see you too”

            師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

            幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

            師:那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧

            幼:One two theer ……

            二、學習五官單詞

            師:〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

            幼:嘴巴

            師:oh,this is mouth,follow me “mouth”

            幼兒看老師口型跟讀 ,向mouth打招呼“hello mouth”

            類似學習nose 、eye 、ear

            師:小朋友學的可真快,鼓勵鼓勵自己

            幼、good dood verygood.

            三、游戲比賽記憶單詞

            師:小娃娃哭了?小朋友看發生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦啊?

            幼兒積極討論想辦法。

            我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個漂亮的娃娃吧?!唇處熤v解游戲玩法和規則,要求幼兒到教室的每個角落找器官,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉??茨慕M組合的最快,優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

            四、游戲指一指結束活動

            師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧

            幼:goodbey

            師:下面老師要和小朋友做個游戲,游戲的名字叫:touch touch

            教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手,一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。

            活動自評:

            通過本次英語活動,幼兒基本上可以掌握所學單詞,并復習到一些簡單的英語口語?;顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個體差異,及時鼓勵和引導。

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