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            中班語言活動數腳教案

            日期:2021-08-05來源:幼兒園學習網

            這是中班語言活動數腳教案,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

            中班語言活動數腳教案

            設計意圖:
            游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事,為了讓幼兒在一節課中不覺得枯燥無味,所以我從幼兒感興趣的游戲出發選擇了本次活動內容,充分調動幼兒學習積極性,讓孩子在輕松的環境下獲得知識,即在玩中學,學中玩,真正體現《綱要》倡導的精神。
            活動目標:
            1.愿意用語言、動作表現故事內容,感受故事的趣味性。
            2.知道不同的動物腳的數量也不一樣,產生了解動物的興趣。
            活動準備:
            草地背景圖、數字卡片
            動物頭飾:小雞、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣
            動物圖片:小雞、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣
            活動過程:
            一.游戲"猜猜它是誰"導入,引起幼兒興趣。
            今天的天氣可真好啊,草地上邊來了很多的小動物,它們是誰呢?我們一起來猜猜看。
            1.師:它是誰呀?(出示只露小雞腳的圖片)你是從哪看出來的啊? 小雞有幾只腳呢?(2只腳)
            它是怎么走路的嗎?誰來學一學?(學習詞語:又輕又巧)
            2.師:又一只小動物走過來了,它呀有四只腳,猜猜它是誰?
            剛才小朋友說的都有四只腳,那它到底是誰呢?我們一起看。(出示小兔子圖片)
            小兔子是怎樣走的呀路?大家一起來學一學。(學習詞語:蹦蹦跳跳)
            3.咦!這是誰,你們知道嗎?(出示螳螂圖片)它有幾只腳啊?(6只腳)
            六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學一學?(學習詞語:大搖大擺)
            4.師(出示螃蟹圖片):螳螂有六只腳,有一個動物它的腳比螳螂還要多呢,我們來看看會是誰呢?(螃蟹 )
            小朋友真聰明,一下子就猜出來了。螃蟹有幾只腳啊?(8只腳)
            師:螃蟹是怎樣走路的?"教.案來自:幼兒園學習網教案網"誰來學學?(學習詞語:"橫行霸道")
            二.欣賞、理解故事。
            師:你們知道這些小動物到草地上去干什么嗎?我們一起來聽個故事,聽完故事就知道了,故事的名字叫《數腳》。
            1.幼兒聽故事的前半部分。
            師:小動物來到草地上干什么呢?小雞怎么說的?小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢?
            (根據幼兒回答出示動物和數字卡片)
            師:小動物們正說著,這時候誰來了?小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?我們繼續來聽故事。
            2.幼兒聽故事的中間部分。
            師:小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?為什么小動物們數不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只腳?小朋友,你們來幫助蜈蚣數一數它有幾只腳好嗎?(出示蜈蚣卡片,教師引導幼兒一起數腳)
            小蜈蚣到底有幾只腳呢?我們一起來聽聽故事最后,聽聽故事是怎么告訴大家的。
            3.幼兒聽故事的結尾部分。
            師:小蜈蚣到底有多少只腳?(根據回答出示動物和數字卡片)
            三. 再次完整欣賞故事。
            師:(數腳)這個故事有趣嗎?我們一起再來完整的聽一遍故事,聽時,老師有個要求,當故事中出現哪個小動物時,你們就大聲地說出它有幾只腳,再一起學學它走路的樣子。小動物幫小蜈蚣數腳時,小朋友也來幫著一起數。
            四.擴散思維,進行遷移。
            師:聽了這個故事我們小朋友知道了小雞有兩只腳,小兔有四只腳,螳螂有六只腳,螃蟹有八只腳,蜈蚣有四十二只腳,那除了故事中出現的這些動物你還知道什么動物?它有幾只腳?
            (幼兒自由討論、交流)
            師:有些動物有的小朋友不知道它有幾只腳,那就請你們回家查一查資料,找一找它們到底有多少只腳,找到后到幼兒園來告訴給大家聽。
            五.聽音樂,表演"走路",結束活動。

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